La matematica diventa origami: la classe I C dell'istituto Alberghiero trasforma il cerchio in decorazioni pasquali

La matematica e l'origami, un connubio da cui è nata un'idea molto particolare nel suo genere. La classe I C dell'Istituto Alberghiero “De Carolis” ha infatti svolto una lezione particolare di matematica, realizzando degli origami, antica arte giapponese, a forma di ombrellini, coniglietti e uova pasquali da utilizzare come centrotavola, allestimenti e decorazioni di sala.

Una idea che nasce “dalla volontà di esplorare le infinite potenzialità della geometria ed evidenziare la versatilità della matematica, che si fa maestra di creatività e armonia” – è spiegato in una nota del plesso diretto da Roberta Galassi – i ragazzi, sotto la guida dei docenti, con cura e precisione hanno disegnato e ritagliato circonferenze di varie dimensioni, che poi hanno sapientemente e pazientemente ripiegato e incollato, trasformando figure geometriche piane in simpatici oggetti tridimensionali, sfruttando i concetti di simmetria assiale e rotazione.

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Una occasione che ha inteso anche far conoscere e celebrare il π (pi greco), numero irrazionale apparentemente disordinato perché le sue cifre si susseguono all'infinito senza alcuna regolarità, ma che è alla base di una delle figure geometriche più perfette e “ordinate”: il cerchio. La ricerca di equilibrio ha condotto i ragazzi a parlare di simmetria e proporzioni, di misure e rigore.

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Appuntamento il 23 e il 24 marzo: il programma

“Da questa esperienza – commentano i ragazzi del I C – abbiamo imparato a conoscere meglio le caratteristiche della circonferenza e del cerchio, rendendo concreti concetti che spesso restano solo astratti. Questo progetto ci ha permesso di imparare divertendoci, in modo diverso dal solito. Inoltre, la divisione in gruppi ci ha aiutato a rafforzare i legami tra di noi e a scoprire anche aspetti diversi del nostro carattere. Tutti abbiamo partecipato con impegno e ci siamo divertiti a comporre delle graziose decorazioni pasquali. Siamo contenti di aver preso parte a questa lezione alternativa – concludono – e ringraziamo i professori che hanno creduto in noi. Un grazie speciale alla nostra dirigente.”