Terni, iniziativa pubblica del Pd su “La scuola che siamo: persone e territori al centro dell’azione politica"

Restituire alla scuola la sua missione di motore democratico, mettendo al centro le persone e le comunità locali. È questo l'obiettivo dell'iniziativa pubblica “La scuola che siamo: persone e territori al centro dell’azione politica”, organizzata dal Partito Democratico provinciale di Terni per lunedì 30 marzo alle 17 nella sala consiliare di palazzo Spada.

L'evento - spiega una nota del Pd - si articolerà in due momenti di confronto speculari e complementari, volti a disegnare una proposta alternativa per la scuola pubblica, intesa come presidio democratico nei territori.

Scuola e Territorio. Un focus dedicato al ruolo della scuola come baricentro delle comunità locali, per analizzare il rapporto tra istituzioni scolastiche, enti locali e terzo settore, con l'obiettivo di arricchire di opportunità formative i contesti, sostenere le famiglie e la scuola, contrastare le solitudini, il disorientamento sociale e lo spopolamento: una scuola che si fa comunità educante.

Equità e inclusione: Una scuola per tutti e per ciascuno. Il panel affronterà il tema del welfare studentesco e del contrasto alla povertà educativa, dando voce  a studenti, sindacati e dirigenti per affrontare le criticità esistenti e  cercare di mettere a fuoco gli aspetti fondamentali di un sistema scolastico che garantisca il diritto allo studio come sancito dalla Costituzione.

L’iniziativa si concluderà con l’intervento di Irene Manzi, responsabile nazionale Scuola del Partito Democratico.

“Con questa iniziativa vogliamo ribadire che la scuola è un investimento strategico - sottolinea la segreteria del Pd provinciale Terni - non una voce di spesa da tagliare. Mentre il governo propone riforme che frammentano il sistema nazionale, manovre economiche che tagliano risorse alla scuola pubblica e incentivano la scelta della scuola privata, il Pd propone una scuola radicata nel territorio, capace di valorizzare ogni singola persona, indipendentemente dal contesto in cui nasce”.